指導國中小學生科研超過135件作品獲獎 五甲國中鍾志華校長獲頒科展20屆優良指導老師

【高雄訊】五甲國中鍾志華校長今年獲頒高雄市科展20屆優良指導老師，表揚他致力推動科學研究紮根，為子開展科研之路；鍾志華校長20幾年指導國中小學生超過135件作品獲獎，今年高雄市第64屆科學展覽會，五甲國中也獲得多達10個獎項，成為科展競賽贏家。

其中五甲國中今年科展以「咖啡的秘密」，研究何種研磨顆粒與沖泡溫度能提升咖啡口感，獲得國中組生活應用科學第3名；翁園國小研究了土壤下的秘密，解決農藥與肥料所造成的汙染問題，也勇奪高雄市科展國小組生活應用科學第2名，指導老師均是五甲國中鍾志華校長。

另外還包括大樹國小利用修剪後留下的荔枝木加以碳化成功淨化了水質；南安國小將家鄉的漯底山泥岩運用在魚塭養殖，打造更加的養殖環境；鳳祥國小結合酵母菌與音樂，讓聽著音樂的酵母菌長得更好；壽齡國小使用校內的落葉製造出各種不同用途的紙張。

樂群國小探討電池循環效應，找出cp值最好的品牌與種類；昭明國小研發清潔劑，透過光線的變化量化清潔的效果；莊敬國小利用各種依附材有效的降低自然環境的負擔 從實習老師開始到擔任校長，鍾志華校長走過特偏學校、非山非市學校，再到市區學校，經歷南隆國中實習老師、茂林國中初任教師、一甲國中初任校長、五甲國中校長，始終堅持站在第一線推動科學教育。

尤其在五甲國中任內，與學區國小的科學教育合作，由校長親自授課，結合國中小科學教育，一起玩科學，研究科學，目前已超過10所學校參與推廣，並在科學競賽中獲獎無數。從大手攜小手的模式，締造出創新專業交流模式，科學教育從國小扎根，激發許多學生對科學的熱忱，從完全不瞭解，到最後愛上科研，甚至有學生一路走上科研道路改變人生，是他認為最大的成就。

他也將過去科學教育的經驗引進鳳山地區，積極赴鄰近小學推廣科學教育與科展指導經驗分享，藉由下而上做垂直加深加廣的科學研究，讓科學教育從小學階段就落實，並獲得鄰近國小端熱烈支持，紛紛成立科學研究社，開始從事科學研究，讓不少小小科學家開始萌芽與成長。

鍾志華校長科學研究重視與學生專業對話窗，每年超過10件以上主題研究，他也將校長室做為訓練地方，連學生也覺得有新鮮有趣；研究主題重視來自日常生活中的食、衣、住、行文化所蘊含的科學原理，讓學生從訪談、田野調查了解自己生長土地的文化及特色，藉由科學方式與量化數據，解釋先人的智慧，讓科學與文化、地方特色結合，提升學生對科學的興趣，更重要的是，藉由科學研究讓學生學習獨立思考與團隊合作的重要性。

鍾志華校長說，擔任學生科研指導老師期間，午休時間面對活力十足的小學生常有問不完的問題，學生也會問他，「你真的是校長嗎？你還會再來我們學校指導嗎？」學生無厘頭的問題，讓他也覺得有趣；此外，曾有他要暫代保全的工作，當時他又必須要訓練指導學生，當下只能把學生轉移陣地到警衛室訓練，這個經驗也令他迄今很難忘記。

面對不少第一次參加科學研究的學生，從完全沒接觸過主題研究，慢慢對科學研究產生興趣，或從每次的發想、討論、實作、修正的過程中學到珍貴的科學知識，每次都有不同的收穫。並在科學競賽中獲得獎項，鍾志華校長說，這就是他最大的成就感。

(圖由高雄市政府教育局提供)