PBL主題跨域課程，培養解決世界問題的未來公民「教育部113年中小學數位學習深耕計畫」正式啟動

【台北訊】教育部執行「智慧國家方案(2021-2025年)」，加強數位教育人才之培育，充足數位教育推動能量，辦理第二期數位學習深耕計畫，（23）日由教育部資訊及科技教育司林燕珍高級管理師、教育部中小學數位學習深耕計畫推動辦公室、各縣市代表及今年度68所參與計畫學校一起啟動「教育部113年中小學數位學習深耕計畫」，導入新興科技結合跨領域PBL主題教學於課堂中，培養學生高層次思考、跨領域整合與實作能力。

教育部推動「中小學數位學習深耕計畫」，以深度學習、資源整合、建立典範、國際接軌為發展目標，鼓勵學校發展特色課程，培育典範團隊，協助整合數位資源，輔導學校進行課程發展與推廣。因應國際教育2.0政策，培育教師發展雙語跨域主題跨域課程，培養學生全球素養，進行國際社群交流，推廣國際合作學習活動，提升學生競爭力及拓展國際視野，此外，亦透過教練學校帶領，將歷年所發展的優質創新課程推廣擴散到全臺合作推廣學校，落實開放教育與永續發展精神。

資訊及科技教育司吳穎沺司長於開幕影片致詞時表示，教育部於107年起推動「中小學數位學習深耕計畫」，至112年已累計開發177套課程，超過2.7萬師生人次參與課程實施，並與全世界超過19個國家建立交流合作管道，學生能運用新興科技搭配學科知識有效解決日常生活中的真實問題，透過合作學習激發多元創意，歷年推動成果豐碩，為延續前期表現的成果，教育部113年也持續推動及精進計畫內涵。今年度補助68所學校執行，計有11個縣市參與實施，藉由增能工作坊及專家輔導機制，培訓數位學習種子教師提升數位教學能力，並透過課程與教學成效評估檢核分析，持續優化所開發的課程教材，確保計畫推動品質。

本年度計畫啟動實施，由推動計畫總計畫主持人國立成功大學楊雅婷教授及各子計畫教授群共同協助參與學校教師的輔導、增能及進行成效檢核。教育部希冀透過計畫推動，能夠激發學生創新與探索的動力，並將所學運用在生活中，實現深度學習、數位公民之願景。