營造校園沉浸式英語學習情境教育部與學術交流基金會合作引進美籍英語教學助理

【台北訊】為營造校園沉浸式英語學習情境，教育部國民及學前教育署自110學年度起與學術交流基金會合作推動「美籍英語教學人員獎學金計畫」（ETF計畫），每年引進美籍英語教學助理至國中小學進行英語協同教學。ETF教學助理於課堂協助本國教師營造口說英語環境，課後也透過學生社團活動、球隊運動、陪伴閱讀、舉辦營隊等方式，鼓勵學生開口說英文，期望將英語口說融入學生校園環境，並將雙語變成日常溝通工具。112學年度將持續引進75位ETF教學助理，持續擴增英語教學人力資源。

以臺南市茄拔國小為例，學術交流基金會舉辦以「四季」為主題的英語營，ETF教學助理藉由色彩學習春天的繽紛、從美國與臺灣的水果認識夏天的熱情、從節日慶祝重溫秋天的團聚、從雪人及熱可可體驗冬天的美國，帶領學生透過英語來瞭解世界文化，並使學生從互動中自然開口說英語；彰化縣「本土ㄍㄚ雙語、科技元宇宙」課程博覽會由ETF教學助理與彰化縣育新國小學生共同表演Chachaslide舞蹈，並融合以英語進行唱歌、跳舞、手作花藝及動態闖關活動等，吸引許多師生駐足，以英語交談同樂。

此外，國教署與學術交流基金會也特別重視偏鄉教育，在馬祖辦理「環遊美國公路之旅」英語學習營，邀請連江縣南北竿、東莒等逾50位國小生參與，活動主題包括介紹知名景點、美式文化與欣賞音樂藝術等，透過活動互動讓英語學習變得更加有趣，也使得學生更認識道地的美國文化。

國教署表示，ETF計畫成效良好，期望學生在校園環境中提高使用英語的頻率，並將英語溝通延伸到校園外的日常生活。