港埔國小、高市圖林園分館「林園沿山有風景」策展，邀請走入戰地遺址秘境

【高雄訊】林園區港埔國小與高市圖林園分館合作「林園沿山有風景」學生藝術跨域展覽，帶領觀展者看見在台灣日據時代的林園，一起走入戰地遺址秘境。展期即日起至6月30日，歡迎蒞臨高市圖林園分館觀賞。

「林園沿山有風景」策展場內，依序分別1區戰地文化.林園軍事景觀、2區鳳鼻頭遺址再現。以敘事佈展、創作物件線索方式帶領大家進入秘境，理解林園歷經史前時代與大自然的生存戰，以及陷入世界強國、國土強權奪掠戰的時代意義。展場中佈滿從採集、獵捕、漁撈、農作、形成紅土文化聚落線索，以及地方在戰事緊張情勢造就的重要軍史線索，揭開了林園戰地、遺址密碼。

展覽以學校4年級學生進行藝術跨域創作，有種子的秘密、生存工具、土與火、採集生活、獵捕行動、工藝與漁撈、貝塚的秘密等物件線索，讓觀展者能理解從史前時代到與大自然的生存戰中，從早期人與身體的尺度，擴散至人與大自然依附與演化的關係，進而發現從採集、狩獵、漁撈到農作的鳳鼻頭紅土文化密碼。

5、6年級學生是從龍蟠洞、兵棋推演、鳳鼻頭攻城訓練場、中門沙灘軍事訓練場、原頂林仔邊警察官吏派出所等建物，再到臺灣小蹄鼻蝠、龜殼花、灶馬、帝王脊斑壁虎、盤古蟾蜍等戰備坑道生物，以及海岸線防止敵軍登陸上岸的防禦工事植物的藝術跨域創作物件線索，成為展場發現林園戰地文化密碼。

林園位處沿海重要戰略位置，成了第2次世界大戰為抵禦美軍從海岸線登陸的威脅，因而佈滿了相關軍事設施；當時被日本政府徵召到鳳鼻頭從軍考古的坪井清足，也在山坡上挖掘戰壕時，發現了夾雜許多陶片和石器的地層（文化層），並隨後在戰後開始進行研究，鳳鼻頭遺址始被世人知悉及進行後續研究。

從策展物件敘事中，5年級的陳世德說林園在歷經文化與戰事的淬鍊後，迎接的是一次次的希望與重生，所以家鄉的顏色是紅色。四年級的葉雨霏說，家鄉有著大大小小的洞穴及戰備坑道，訴盡了從史前與大自然及烽火年代的生存戰，所以家鄉的顏色是黑色。

四年級的林佩嫻說，家鄉海岸線為了軍事防禦與攻擊，種植了瓊麻、仙人掌等植物，所以家鄉的顏色是綠色。五年級的李沂庭說家鄉處處可見的珊瑚礁石灰岩的咕咾石，成了一座座機關堡與防空洞，並矗立在林園的海邊、山邊、村莊，所以家鄉的顏色是黃色；港埔學子由此描繪出家鄉顏色，家鄉的紅是文化，家鄉的黑是生存，家鄉的綠是自由，家鄉的黃是守護，並歡迎大家一起來觀展，從林園家鄉顏色看見地方符碼。

活動於（2日）上午9:30分在高市圖林園分館3樓策展區舉行開幕式，學生以新詩朗讀記憶中家鄉的顏色揭開序幕，當天擔任敘事導覽的有4、5、6年級學生，學生表示透過此次的跨域學習，才知道原來在麻繩、火土結合為陶土的工藝演進後，才有所謂的漁網漁業工具，以及地方獨有的咕咾石不只是地方曾經賴以維生的石灰窯產業，更是矗立在林園山邊海角的堡壘，守護著大家，學生們透過了此次藝術跨域學習，認識了日據時代下的林園家鄉，以及地方文化資產，形成林園沿山有風景~文化景觀及地方符碼，也成為本次策展主題。

林園區主任秘書梁孔成表示，港埔國小111學年度上學期有林園濱線的鄉愁策展活動，本學期又再辦理林園沿山有風景策展活動，感動學校重視地方文史及傳承地方文化的教育使命，並透過地方學與藝術的結合，讓學生在策展中展能並珍惜地方文化資產，也感受到了學生對自己家鄉文化的認同與重視，感謝學校對在地學子的栽培。地方耆老戴健城老師表示自己投入地方文史的研究已將近30年了，非常感動國小學生也能深入地方，透過藝術與文史的跨領域創作，表達出對地方的感情與感受，這是很重要的事情，唯有世代傳承，林園文化才會深根，感謝學校的推動。

林園夢工廠梁峻榮執行長表示教學相長，透過與學校合作辦理策展，業師可以更貼近教育現場，進而轉譯學生能夠理解的方式，一起將文化傳承下去。高市圖林園分館李文娟主任表示，對於學生策展能夠結合館內推動之走讀地方活動融入課程非常肯定，並驚艷學生能將平面文字內容，以立體、動態面向及導覽方式呈現，讓閱聽人能在短時間內透過策展，就能深入了解林園文化，讚嘆不已。

港埔國小校長李宜蓁感謝高市圖林園分館李文娟主任、地方耆老戴健城老師、林園夢工廠梁峻榮執行長、初冊文化黃思慈小姐、林園愛鄉協會陳俊強理事長與學校教師團隊的藝術跨域合作，帶領學子以「藝術」、「文史」、「跨域」地方培力學習，完成111學年度「林園沿山有風景~戰地.遺址.秘境傳說」策展活動。