「112學年度原住民族文化與科學展覽會」 成績出爐
【台北訊】為鼓勵高級中等以下學校原住民族學生結合資訊科技,培養原住民族文化素養與科學素養,教育部國教署持續舉辦「原住民族文化與科學展覽會」競賽。112學年度吸引全國87組公私立高級中等以下學校原住民族(含平埔族群)學生與指導教師組隊報名,經決選共選出4類32個獎項,21日於國立臺灣科學教育館舉行頒獎典禮。
國教署說明,本活動讓學生透過科學實驗研究方式,深入了解原住民族文化與科學。本次共計87組公私立高中及國中小學原住民族學生與指導教師組隊參加,經線上初選、視訊複審程序,共有14組隊伍(國小組6隊、國中組4隊及高中組4隊)入圍決賽。此外,還有「最佳人氣獎」每組各1隊,以及連續3年參加並進入本屆第三階段審查的「原住民科學榮譽團體獎」,及連續3年指導學生參加並進入本屆第三階段審查的「傑出指導教師獎」,共4類獎項、11個獲獎學校。
今年高中組獲得第一名「金熊獎」為國立嘉義高級中學、國立嘉義高級家事職業學校、嘉義市私立輔仁高級中學及嘉義縣立民和國民中學跨校組成的「妮芙努(Nivnu)的醫治」隊,作品名稱為「跟隨妮芙努(Nivnu)攀藤附葛(vici)學習鄒族傳統醫藥科學」,透過科學研究方法,結合實物研究,探究原住民族文化內涵,找出原住民族文化與實證科學對話的可能。
國中組第一名「金熊獎」為高雄市立巴楠花部落中小學「Mamumusmus (族語)揉就對了」隊,作品「Musuhis Kilim habas tu sapa 揉出新生命-布農族傳統揉皮技術之研究」,探討布農族揉皮智慧與技術傳承,以射耳祭的獵前祭槍歌與獵人服裝,進行揉皮資料與技術之探討,獲得評審的一致肯定。
國小組第一名「金熊獎」由新竹縣尖石鄉尖石國民小學的「Klapay~泰雅文化實踐『嘉』」隊獲獎,作品名稱「探『米』趣─解密泰雅族傳統作物『Trakis』之研究」,該隊藉由學校課程實踐復育原生種小米和祭儀的使用,探討各品種小米在生態智慧應用的不同形態,以顯現泰雅族人與生態環境共生的智慧。以科學方法實驗、觀察分析與多方驗證,來回應傳統文化智慧的科學脈絡與價值,贏得評審青睞。
國教署表示,112學年度得獎名單已公布於「原住民族文化與科學展覽會網站」(https://ieiw.k12ea.gov.tw/ScienceFair/#),歡迎原住民族師生或親子進行科學教育與文化智慧的探索,發揮無窮科研創意,培育更多原住民族科學人才。
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(圖由教育部提供)