2023「生命教育學術研討會」探討「多元文化中的靈性與修養」課題

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【台北訊】2023「生命教育學術研討會」於10月14日、15日在國立臺灣大學霖澤館舉辦,研討會以「多元文化中的靈性與修養」為主軸,從詮釋學、社會情緒學習、靈性修養至靈性教學等探討生命教育的各個面向,與會人員含括各教育階段別師長,教育部長潘文忠親自出席開幕式致詞,感謝與會學者專家致力於生命教育的推動工作。

部長於開幕式致詞時提到,我們目前身處在高科技發展及超高齡化的世代,生命教育可作為各級學校教育不可或缺的核心環節,培養人性修養,引導學生面對未來。從十二年國教課綱素養導向的推動,到112年啟動的大專生命教育教學社群與課程研發計畫,就是希望透過融入課程推動生命教育,讓擁有不同特質的孩子,在學習過程去察覺與思辨,進而發展自己的興趣及發現各種可能,成就每個孩子,並逐步建構具學校特色的生命教育課程推展模式,藉此讓生命教育能在校園扎根與深化推動。

專題演講3場次分別由國立中央大學哲學研究所特聘教授陸敬忠分享「靈性教化與整全生命-一種體系性詮釋學玄思」,立基於中西方哲學理論,逐步帶入靈性修養的操練與實踐,進而探討在生活中的應用與如何面對生命中的各種挑戰等;國立臺灣師範大學教育心理輔導學系研究講座教授陳學志以「培養社會情緒素養,營造幸福快樂人生」為題,從社會情緒學習的重要性與內涵,分享各類教學模式、運用與國內的實施成效;國立臺北藝術大學/法鼓文理學院名譽教授釋惠敏分享「佛教修行體系之身心觀與緩和醫學之靈性定義」,透過佛教修行體系的觀點進行探討,並提出在緩和醫學中以佛教修行觀做為覺察性照顧的實務參考。

焦點論壇則透過議題與實務分享,包括「靈性修養:是什麼?為何要?怎麼做?」、「靈性教育:推動上的實務挑戰與因應之道」,探討靈性修養的內涵和實踐,並激發生命教育推動的新思維。

教育部期許在「教育部生命教育推動方案」的帶動下,持續透過政府機關、學校、民間資源的共同合作,以前曕性與國際化視角,持續推動生命教育,運用現代科技,讓生命教育的素養、創意、體驗與分享更豐富化,形塑與實踐全人關懷的校園文化與學習環境。

(圖由教育部提供)

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