帶領學生用族語找到上學之路,多納國小宋麒麟主任獲選全國師鐸獎
【高雄訊】高雄市茂林區多納國小教務主任宋麒麟,是多納首位考上師範校院公費生的多納魯凱族原住民,為傳承與保護瀕臨的族語,他於12年前在學校成立「魯凱歌謠隊」,帶領學生用族語唱出自己的母語,讓許多不愛上學、不交作業的學生,從喜歡唱族語找到上學之路,宋麒麟今年獲選全國師鐸獎榮耀,將於9月25日接受教育部表揚。
擔任教職20年,宋麒麟主任先後服務於茂林國小與多納國小,當時他發現部落許多孩子受到族群、家庭與環境影響,常有不喜歡上學與不交作業的壞習慣,他一心要導正此行為;另多納魯凱族於2009年經聯合國教科文組織列為瀕危語言,迄今族人約600人左右,但會說族語不及百人,仍是長輩最多,也讓他決定投入傳承與保護瀕臨的族語,幫助更多部落孩子向學。
12年前,宋麒麟在茂林國小間成立「魯凱歌謠隊」,同時延續至現在服務的多納國小,並擔任指揮。他說,「魯凱歌謠隊」就是落實文化傳承,給予魯凱學生舞臺。魯凱歌謠隊還與導演柯能源合作,拍攝歌謠隊紀錄片《得樂日嘎小情歌》。
團隊獲邀前往廈門、雪梨、舊金山進行文化交流,迄今參與國內外各比賽獲獎無數。 宋麒麟主任說,原住民族重點學校長期以來受到「傳統文化流失」與「基本學力不彰」的兩大挑戰,因此「文化」與「學力」始終沒有共存的選項。2009年聯合國教科文組織將他的母語列為瀕危語言,成為他要挑戰證明傳承文化也可以提升學力,因此「魯凱歌謠隊」就是在這樣的機緣下萌芽。
歌謠隊不僅是為了傳唱傳統歌謠,是要透過團隊力量,加以行為改變技術改善學童因家庭教育失衡,不寫作業、品德不彰的壞習慣,當歌謠隊逐漸嶄露頭角時獲邀約不斷,許多學童為了能進入歌謠隊,都願意配合團隊的宗旨「品行要佳、課業要顧」,當有一天他看見孩子用心在討論課業,甚至改掉不上學、不寫作業的壞習慣,他內心深受感動,當初成立「魯凱歌謠隊」所付出一切都值得。
宋麒麟主任也是多納首位考上師範校院公費生的多納魯凱族原住民,是茂林地區於20多年前,當時茂林國小詹忠義老師獲師鐸獎後,第二位得得師鐸獎的老師;因為從小家裡養鹿,父親曾經夢到龍,所以為他取名「麒麟」,宋麒麟主任感謝父母的陪伴,讓他從小就品學兼優,太太張妍在茂林國中服務,所以他相當重視部落孩子的教育。
他也致力將「課業拔尖扶弱」計畫,引進家扶、世展會等外界資源,透過學習扶助診斷性評量確實依照學童施測程度增加開班數,另針對課業程度優良之學童開設拔尖班,提供不一樣的學習情境,兼顧每位學童的學習需求,也成功地提升學童的基本學力。目前他積極透過實驗教育計畫,將民族教育課程結合學童生活經驗,從文化回應教學,透過教材轉化,提升落學童學習動機,強化聽、說、讀、寫等素養能力,讓文化與學力能共存。
宋麒麟主任說,教育就是要讓每個種子在最適合的土壤發芽,長成自己喜歡的樣子,並朝著嚮往的那片天空成長;強調自己希望成為學生成長過程中,影響生命最重要的推手,透過教育這條路,陪伴他們完成夢想,給部落學生正常、友善的學習環境,不讓學生因族群、家庭、環境而感到自卑,彌補學生因環境不友善所造成的缺憾。
教育部112年「師鐸獎」揭曉,全國共計選拔出72名獲獎者,高雄共有3人獲獎,分別是高雄特殊教育學校教師周滺聖、高雄中學教官胡中中與茂林區多納國小教務主任宋騏驎,教育部將於9月25日(星期一)在陽明山中山樓舉行表揚。
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(圖由高雄市政府教育局提供)