高雄市「愛閱網」線上閱讀人數增,教育局表揚27所閱讀標章國中
【高雄訊】高雄市「愛閱網」學生線上閱讀人數大幅增加,其中以「三國演義」長篇歷史小說最獲國中生喜歡,本學度有3千次選讀認證;英文書籍是由「Hug Machine」獲得超過千次選讀認證;高雄市教育局今天(20日)表揚全市27所獲得閱讀標章國中,鼓勵學校推動學生閱讀,增廣學生視野,也提升中英文閱讀理解能力。
為增進高雄市國中學學生閱讀能力,高雄市政府教育局於101年創立「愛閱網」網站,提供適合國中生閱讀中英文書籍。為鼓勵學校積極推動閱讀教育,每位學生平均通過線上閱讀與測驗認證3本書以上,以及全校平均三分之一以上學生至少通過1本選讀認證學校可獲得閱讀標章。本學度(110學年)度獲得此殊榮,有27所國中,高雄市教育局於今天下午局務會議上頒獎表揚。
27所「閱讀認證標章」達標國中,分別為鳳林國中、明誠高中(國中部)、福誠高中(國中部)、甲仙國中、前鎮國中、小港國中、大仁國中、杉林國中、潮寮國中、翠屏國中小、前峰國中、溪埔國中、民族國中、瑞祥高中(國中部)、田寮國中、橋頭國中、梓官國中、大樹國中、鹽埕國中、中芸國中、鳳甲國中、明華國中、燕巢國中、普門中學(國中部)、明義國中、光華國中、龍肚國中。
今年得獎名單中,杉林國中實施全校愛閱網英文繪本導讀活動及線上書籍認證,結合獎勵機制愛閱網成果遊食會,線上通過書籍數兌換遊食會食物兌換劵,先閱讀再饗食,同時滿足學生精神及物質食糧,積極鼓勵每位學生平均每學期通過3本書籍認證,已連續三年達到閱讀標章學校的肯定。在偏鄉地區推動閱讀實屬不易,在學校教師戮力推動下,杉林國中能在今年再次獲得閱讀標章學校,值得肯定與嘉許。
田寮國中推動田寮閱之星計畫,每個班級每週至少到圖書館進行晨間閱讀一次,鼓勵學生進行愛閱網的認證,養成良好閱讀習慣;每次段考認證本數前5名的同學,可獲校長贈書一本,學生可自行選擇想要的書籍,讓學生有通過認證的意願;此外,認證本數第一名的班級,全班可獲得榮譽早餐或便服日獎勵,更可以凝聚班級向心力,學生們都會互相提醒,進行課外書籍閱讀及認證活動。
明華國中以學生為中心管理圖書館,運用活動和行銷活化圖書館,打造親便的圖書環境,讓學生喜歡走進圖書館翻新書、讀句子,到拿下書、坐下來,細細咀嚼閱讀。同時落實每日晨讀課外閱讀,提升圖書館借閱量,並善用「愛閱網」線上測驗系統,再搭配教育局和本校認證獎勵機制,增加學生閱讀動機。
光華國中凝聚校內活動、整合內外資源,引導同學投入閱讀活動,深耕閱讀基礎。以「悅讀」為發想,更為本校閱讀推動之終極目標。從文章到書籍;從平面到電子;從純粹閱讀,再到議題探究。以「讀報」為核心,開展一系列的媒體識讀。運用愛閱網拓展學生國際視野,促進跨域共享,涵育光華閱讀之森,達成「悅讀光華」之目標。
鳳林國中將閱讀結合美感教育,以「讀,人之美」、「讀,境之美」、「讀,群之美」、「讀,藝之美」等四大面項,培力學生的品德、感知、遠見與在地關懷,並且讓學生從文本閱讀進化至生命體驗,昇華為藝術展現,以落實“閱美”的理想。
高雄市「愛閱網」自101年創立至今,推薦優良中文書籍累計有145本、測驗題目計有3,706題;英語書籍累計有39本,測驗題目計有1,132題。110學年度使用「愛閱網」網站學生計有2萬2,599人,閱讀書籍並通過測驗數高達11萬9,674本次。
在「愛閱網」選讀與完成線上認證數最多的中文書籍,分別為「三國演義」、「臺灣味道」及「沒抓到也算作弊嗎?」,均獲得國中學生近3千次的選讀認證。「三國演義」為本年度學生最愛一本書,可見三國英雄的故事亦受到現在青少年的喜愛,另「沒抓到也算作弊嗎?」該書以33則問題,提出青少年朋友生活上最常遇到的道德兩難問題,再用理性跟邏輯的回答讓青少年自己從中體認怎樣才是對的,建立價值觀。
另於英文書籍中,再次由「Hug Machine」這本溫柔又愉快,好笑又甜蜜的繪本獲得最多國中學生的選讀認證。緊接在後「Piggybook」、「I Want My Hat Back」認證數1千次左右,位居2、3名。
瑞祥高中圖書館主任朱美瑰說,「三國演義」受到國中生喜愛,除了歷史故事受到學生歡迎,另「三國演義」重要人物進入各種遊戲內容,也讓學生對人物產生興趣,會藉由閱讀瞭解書中故事;「Hug Machine」封面非常吸引人,內容與圖片都很優,尤其創造出一個有著大眼睛、長手臂,超級認真在執行擁抱任務小男孩,用水彩筆法搭配輕快文字,都傳達出一種溫暖、關懷與對周遭環境充滿熱情的生活態度,從簡單的擁抱看見最純粹的感動,相信是此書受到國中生喜愛的原因。
高雄市因應「2030雙語國家政策發展藍圖」,致力推動雙語教育,提升學生英語閱讀力,愛閱網也著手進行英文書籍命題工作,命題書籍依難易程度分成初、中、高級三階,共30本書,已於今年年初完成命題工作,並放置到愛閱網網站上供高雄市學生練習與測驗使用。
其中福誠高中國中部英文書籍測驗數近4千次,以及大樹國中測驗數近一千五百次,為本學年度前一二名。此外,民族國中通過英文書籍測驗本數提升1.5本,是全校約四百多位學生,對英文閱讀興趣的展現。另甲仙國中、溪埔國中與龍肚國中為偏遠地區小型學校,在推動閱讀教育的成效亦提升許多,達成「愛閱網」均衡閱讀學習資源的目標。
謝文斌局長表示,期望透過「愛閱網」普及國中學生,營造友善的閱讀環境,均衡偏鄉與城市國中學生閱讀學習的資源,利用多元管道促進學生閱讀動機,透過參與線上測驗活動,讓學生能自行檢視閱讀理解程度,也營造多元英語學習環境,提供學生接觸外國文化與語言的學習機會,提升國中學生中英文閱讀理解能力,也增廣學生閱讀視野,使閱讀融入學生生活脈絡中,並達到雙語數位齊推動目標。
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